1、臨近期末考試，老師已經準備好復習，可學生和傢長卻沒有提高警惕。首先傢長要從自身做起，調整傢庭作息和生活氣氛。按照學生復習後的作息來安排整個傢庭的生活。其次要和孩子做良好的溝通，為假期最後的幾天安排計劃，減少孩子無所事事的時間。這些計劃可以與即將到來的新學期有關，也可以僅僅是傢庭任務，主要目的是讓孩子在白天的時間內有事可想、可做。
2、調整生物鐘和心理狀態是必要的，傢長應該幫助孩子在心理和生理上平穩過渡，迎接緊張的復習生活。除此之外，老師們也可以在放假初期采取一些方式幫助學生完成假期的安排。比如說開班會，分享復習的計劃和對未來學習的打算等等。同時，教學計劃上，也能盡量循序漸進，驟然緊張的學習氣氛，會加強學生的不適應。
3、緊張的復習時有不少學生會出現註意力不集中、厭學、焦躁等現象，還有學生甚至出現失眠、發燒、頭暈、腹痛等癥狀。這些明顯不適應學習生活的表現，這種現象很正常也很普遍，主要是因為孩子長期處在放松的環境中，對“學習”這樣的新環境新狀態不適應。一般持續時間不會太長，也很少產生嚴重的後果或影響。如果傢長能在復習的階段提前引導，就能避開或使癥狀很快消失。
以上就是小編給大傢分享的讓學生進入復習狀態方法，從以上文章我們就可以瞭解到，想讓學生進入復習狀態在學校需要老師來引導，在傢更是需要傢長來引導。
