1、考生自己有強烈的高考復讀願望，為瞭追求更高的社會地位和經濟地位，考生不滿現狀，不滿足現在的層次，對自己有更高的要求，不滿意院校、專業，願意通過復讀進一步改變自己的人生，這是完全可以理解的。考生的復讀願望是發自考生內心的，卓越教育高四校長林文特別要強調的是考生復讀不能隻是父母的願望，若考生不願意復讀，在父母的壓力下勉強復讀，這樣的復讀效果是不理想的。
2、對自己的復讀目標要求很清楚，所謂目標要求清楚包括兩個方面：一是你要考哪一個層次的哪些院校和專業；二是你的實力距這個目標有多大距離，是否能夠實現。目標合適經過努力可以實現，如果期望值過高，和自己實力差距比較大，高考復讀一年的效果不會很好。
3、對自己目標要求未實現的原因要一清二楚，高考失利、高考成績不理想的原因是多方面的、復雜的，每個人與每個人的情況又都是不同的，有的是智力因素的原因，比如基礎知識不紮實、知識網絡不清晰、學科能力薄弱、各種應具備的能力水平偏低、學習方法不得當、自學能力較差等等。有的是非智力因素的原因，毅力、恒心、韌性、克服困難的勇氣等等。當然也有的考生始終沒有得到名師的指點，學習總是在低水平上運轉。無論是什麼原因，考生都要對自己做認真、科學的解剖、分析。自我分析過程、自我解剖過程就是看病、診斷過程，而高考復讀的過程就是治病過程，隻有診斷正確，治病才能有效。
