1、創造性遊戲活動：即由兒童自己想出來的遊戲活動，這是學齡前期兒童最重要的遊戲活動內容。如男孩兒常常扮演汽車司機，利用小凳當汽車，學著開車的動作，有指揮能力和創造性強的孩子還可能組織其他小朋友當乘客，其中一名當售票員，撕些小紙片當車票等等，演練著公共汽車的各種情景。女孩則常常扮演老師，組織指揮學生聽課。兒童通過這些遊戲活動，體驗著成人的各種社會角色，這樣做，就大大地拓寬瞭自己的生活領域，豐富瞭認識，同時，也培養瞭良好的社會品德。
2、建築性遊戲活動：在成人的組織指導下，讓兒童玩積木、鏟沙子、玩石子等等，可發展設計、創造才能與興趣，並可培養操作、作業勞動技能和技巧。
3、活動性遊戲活動：這是鍛煉和發展兒童體力的遊戲活動。在遊戲中，可讓兒童練習各種體力的運動，如走步、跑步、做廣播體操以及體育運動的各種基本功練習。這些遊戲活動可鍛煉他們動作的正確性、準確性以及動作的靈活性。在幼兒園裡都有具體的教學計劃安排，並且制訂出通過遊戲活動發展兒童動作要達到的標準。在傢庭中，傢長也要有意識地安排和組織兒童這些活動性遊戲活動。
4、表演性遊戲活動：這是鍛煉兒童表演能力的遊戲活動。如要求兒童表演出童話故事中的情節、人物等。這種遊戲活動不僅培養兒童的表演能力，還可發現有些兒童的表演藝術才能。在幼兒園裡所組織的幼兒舞蹈班即屬於此類活動。
5、娛樂性遊戲活動：是指組織兒童做遊戲、參加歌舞晚會等，可培養兒童活潑開朗的性格和文娛活動的能力。這是幼兒園經常性的活動。在傢庭中，傢長可以利用周末、假日把鄰裡之中的兒童聚在一傢召開文娛晚會等。
6、教學性遊戲活動：在兒童的遊戲活動中逐漸假如教學內容，從而發展他們的智力。如有計劃地安排教學內容，不斷地豐富他們的知識面，發展諺語能力，提高觀察、記憶、註意和獨立思考的能力。具體的內容包括色彩鮮艷的書，教兒童看圖識字，看圖數數，看圖識別大小、長短、粗細等，教幼兒朗讀唐詩，講故事，學習英語的單詞和簡單的句子等。
以上是關於適合五六歲孩子玩的遊戲，如果傢長有時間的話，可以尋找一些比較有意義的遊戲和孩子一起玩。
