1、看完《放牛班的春天》這部影片，我的心靈受到瞭強烈的震撼。感謝學校的安排，使我又受到瞭一次良好的師德教育。
2、四十八年前，主人公馬修到一傢學校擔任學監，這個學校被成為池塘之底，這個學校由調皮的孩子，殘忍的校長，冷酷的教師，嚴厲的制度構成。馬修懷著一顆仁愛之心看待這些孩子，對學校殘忍的“行動—反應”制度深惡痛絕。他熱愛音樂創作，他用愛心關懷孩子，在他的執著下，費盡心思組成瞭一個合唱團，為他們譜曲，用音樂引導他們的心靈。當然，最後的結果是音樂凈化瞭孩子的心靈，也對他們的人生帶來瞭巨大的影響。
3、這部影片采用瞭倒敘的方式，當年合唱團中的領唱莫杭治後來成瞭指揮傢（當然，他的成就是因為當年馬修發現瞭他在音樂方面的天賦），因為母親病逝回傢的時候，當年合唱團的夥伴佩爾諾來找他，給瞭他一本馬修的日記。馬修在日記中記載瞭這感人的一切。佩爾諾當時是個孤兒，總在周六的時候等在大門口，希望父親會來接他。後來馬修被學校解雇瞭，當他要登上汽車的時候，佩爾諾一路奔跑趕來，要馬修帶他走，馬修先是拒絕，後來又不忍心，回來把佩爾諾帶走瞭。佩爾諾的執著是有道理的，那天正好是星期六。
4、看完這部影片，我為哈珊校長的粗暴殘忍而憤恨；為孩子們曾經不幸的遭遇而惋惜；為孩子們遇到馬修而慶幸；為馬修的善良真誠而感動；為杭莫治的改邪歸正而釋懷；為佩爾諾的執著堅守而歡欣。
5、我的記憶深處從此烙下瞭一個不可磨滅的情節：當馬修神情黯然地離開學校大門時，收到瞭曾經是頑劣甚至邪惡的學生在卡片上寫滿瞭的思念與祝福，那一雙雙揮舞著的手訴說著留戀與不舍，這一刻，馬修露出瞭幸福的笑臉；那一刻，我流下瞭感動的淚水。
6、看瞭這部影片，感動之餘，我也得到瞭深刻的啟示：在我們的教育教學中，應該看到：學生都有自己的優缺點，關鍵要看怎麼去挖掘，怎麼去教育，充分挖掘孩子的優點天賦潛能和愛心，孩子才能很好地成長起來。這部法國影片中馬修的行為，杭莫治的成材，佩爾諾的成長，有力地印證瞭我國著名教育傢陶行之先生的一句話：“漫天撒下愛心種，佇看他日結果時”。因此這部影片值得我們觀看，更值得我們品位味。
