1、光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束瞭，回顧這一學期以來，在學校領導的大力支持和直接領導下，在各科任老師和傢長的積極配合和耐心幫助下，圓滿地完成瞭教育教學工作任務，現將具體工作總結如下：
2、激發學生學習興趣，提高學生語文素養：語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關註的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。
3、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來：小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由於課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為瞭使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。
4、註重課內外結合：美國的一位教育傢指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、傢庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中，我把語文教學的觸角伸向瞭廣闊的天地。通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定瞭基礎。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。此外，註意學科間的整合。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養能力。
5、本學期我雖然盡瞭自己的責任和能力去完成瞭教學工作任務，也取得瞭一定的成績，但預期的要求尚差甚遠，今後我將繼續加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮鬥！
