1、在高中數學學習過程中，數學定義、公式記憶不熟練，基本解題步驟和方法掌握得不紮實。這樣的同學在平時看書的時候覺得這些差不多都會瞭，但一遇到考試，才發現實際上還有很多知識並沒有完全掌握，同學們是不是有這樣的情況。
2、在高中數學學習的時候，雖然對相關知識的概念、公式、基本解題方法暫時都記住瞭，可並沒有及時應用，其中的解題方法得不到及時的鞏固，這樣時間一長就會發現，之前靠短時記憶的內容竟然都忘瞭，或者基礎的題型稍加變型就不會做瞭。
3、高中數學邏輯思維能力和習慣有所欠缺
每個人思維能力各不相同，思維習慣也各有所長，有些同學比較偏向形象和感性思維，對於高中數學的邏輯思維相對較弱。這樣的同學對於數學的基礎知識和基本理解方面不會有太大問題，但可能在遇到一些相對較難的題的處理上會感覺比較吃力。
4、綜上所述，前兩種情況其實完全可以通過高中數學一對一輔導，把高中數學知識點薄弱，要馬上補救回來所以大部分同學隻要采用有效的方法，高考成績不會差很多。第三種情況因人而異，想要短期提高會有一定難度，目前考試中用於考察同學突出能力的題一般都會控制在20%以內，如果同學對基礎的知識和理解達標瞭，拿一個滿意的分數還是不難的，再經過有針對性一對一輔導高中數學，將可以逐漸提升這項能力。
5、現在很多同學都很聰明，接受新知識很快，看一下自我感覺都會瞭，但實際上不進行練習的話，以後考試很有可能會出現漏洞。對於學習來說，有時候我們隻是簡單看看書是不能完全掌握的，必須要通過實際的動手才能真正的掌握，每周給20道典型題，負擔也不是很大，但幫助同學打好堅實的基礎卻會有很大的好處。
6、對於第二種學習方法不好的同學，可以做一些練習。因為多數題目後面都會有老師的解析，對於稍難一點的題可以請教老師或者同學。如果做的時候這道題不會或產生一些知識問題，馬上講解，對知識的理解和加深是非常有幫助的。
7、孩子高中數學不好的原因可能是多種多樣的，但適量地多做一些練習卻是比較簡單、有效的方法。
