1、首先要明確一點，孩子進入青春期，這個階段裡對異性有好感是正常的，如果沒有那才是有問題。
2、其次確認一下，孩子究竟真的戀愛瞭還是僅僅對異性有好感。多數情況下孩子隻是對對方有朦朧的好感而已；如果真的戀愛瞭，這時首先應該開心一下：你的孩子很有魅力，這麼早就能夠吸引人瞭，接下來再教會孩子如何和異性相處。
3、然後委婉地表明你的期望：無論如何不要落下學習，綜合素質也能夠繼續發展，並表明你對孩子的信任，相信他（她）會處理好戀愛和學習的關系。
4、給孩子一段時間，如果時間到瞭，他（她）仍然沉溺與戀愛之中並影響瞭成績，就要采取一定措施：和他（她）認真溝通一次，讓他（她）明白什麼是真正的、成熟的愛：那是要對對方負責的，是以結婚為目的的，而且是需要一定的能力、一定的基礎的等。
5、要自然而嚴肅地和孩子達成協議：無論感情多深，絕不能發生性行為。也可以借機進行一次性教育，讓他（她）明白沖動是要付出代價的。
6、傢長本身要善於自我放松、自我調節，要處理好工作和休閑的關系，自己首先擁有好心情，才能盡量避免影響孩子，才能在教育孩子的時候保持清醒冷靜。以身作則往往會比空洞的說教擁有更好的效果。
7、早戀，也有叫做青春期戀愛，指的是未成年男女（一般指18歲以下的青少年）建立戀愛關系或對異性感興趣的行為。在中國，“早戀”一詞帶有長輩一方的否定性感情色彩，經過二十年的調查表明，在中學階段沒有發生過感情的人很少，而大多數都是暗戀、單戀（單相思），隻有相互有好感，才能發展成為戀愛。青春期戀愛行為是青少年在性生理發育的基礎上，心理轉化為行為的實踐。然而，在中國，思想傳統的長輩們與應試教育界一般認為青春期戀愛會帶來很多問題，如影響青少年的應試能力和學業成績等，或者是認為早戀常常以失敗告終，很少出現早戀能夠終身廝守的。但是，亦有教育學傢和青少年傢長認為早戀是青少年對男女關系的探索和學習，為將來的戀愛與婚姻作準備，不宜過份禁制或壓抑。
